Frank nous a suggéré ce début très intéressant : « De retour des Etats-Unis, où il a passé 15jours, Lacan reprend ses considérations sur le nœud borroméen et cette leçon est pour lui l\’occasion d\’insister sur le rôle du 4ème rond. Le nœud rosace du tout début de la leçon, est bien là pour illustrer l\’intérêt qu\’il va…
Lacan dans cette leçon insiste sur le réel. C’est le fil qu’il nous donne à suivre.fil pour nous guider à travers le corps et l’écriture, le corps comme écriture, la lettre « a letter, a litter » pour arriver à la question « Qu’est ce qui opère dans la cure ? » 7 décembre 1921 , 7 rue
Le sinthome, leçon IV du 13 Janvier 1976 par Mireille Lacanal-Carlier Lire la suite »
Les manifestations phobiques ne sont-elles pas devenues une modalité de défense contre le sans limite de la « Nouvelle Economie Psychique » (c’est-à-dire un substitut de castration) là où auparavant la phobie était une modalité de défense contre la castration ? Elles seraient en quelque sorte une production de cette même « Nouvelle Economie Psychique[2] ». Avec pour conséquence une incitation
Angoisses et phobies, une clinique contemporaine ? par Ghislaine Chagourin Lire la suite »
Le point de départ de mon travail était la question suivante : qu’est-ce que l’autorité parentale, une fois inscrite dans le texte du droit positif (le S1 législatif anonyme), a bien pu avoir pour effet sur la façon dont des parents conçoivent l’autorité et surtout l’exercent et également sur la façon dont les enfants perçoivent cette
L’autorité parenta(b)le ? par Jean-Pierre Gasnier Lire la suite »
Le titre de mon intervention, peu orthodoxe, met en avant la difficulté que j’ai rencontrée à me saisir du nœud borroméen sans me référer aux théories de FREUD sur les pulsions et à quelques autres séminaires de LACAN qui précèdent celui-ci. Nous savons que ce séminaire chamboule les concepts, ce à quoi LACAN nous
Dès l’introduction du séminaire, Lacan pose la question suivante : d’avoir écrit le discours de l’analyste, qu’est ce que ça a comme effet dans le réel ? Il pose au début de la V° leçon : « ce que je dis a des effets de sens. » Il ré évoque, comme dans la leçon précédente, sa rencontre avec « le phénomène
Leçon V du séminaire R.S.I.de Lacan : Lituraterre par Isabelle Heyman (14 mars 2012) Lire la suite »
Bien bonjour à vous, merci à Claude Rivet et à tous ceux qui l’accompagnent, de m’avoir invité à venir vous parler des questions qui m’intéressent, et je vous prie un peu de m’excuser parce que j’ai, sans doute venu du Nord, et heureux de découvrir le soleil l’hiver, pris le rhume voire l’état brumeux et
Intervention de JP Lebrun à Sainte Tulle (Alpes de Hte Provence) le 18 février 2012 Lire la suite »
Freud ne pose pas le même diagnostic pour la première et la seconde maladie du Président Schreber et nous allons en examiner le pourquoi. La première maladie de Schreber s\’étale sur une année environ, de l\’automne 1884 à la fin de 1885. Il a alors été hospitalisé durant six mois, et sur cette maladie Freud
Sur le « fantasme » du Président Schreber – par Choula EMERICH Lire la suite »
C’est une question très délicate qui est rarement reprise par les psychiatres ou les analystes alors que c’est une problématique journalière de notre pratique de cliniciens, parce qu’en réalité nous avons longtemps manqué de concepts théoriques pour pouvoir en rendre compte sur un mode différentiel. En effet comment traduire le « Agieren » de Freud qui